培訓(xùn)伊始，鄭老師用深入淺出的方式向大家闡述了總結(jié)與復(fù)盤(pán)的區(qū)別，幫助學(xué)員厘清復(fù)盤(pán)中的關(guān)注點(diǎn)及借助復(fù)盤(pán)期望達(dá)到的目的。鄭老師在課堂上向?qū)W員們表示，“復(fù)盤(pán)的目的是為了避免犯同樣的錯(cuò)誤，如果我們想要避免重復(fù)‘交學(xué)費(fèi)’，就要學(xué)會(huì)復(fù)盤(pán)這個(gè)工具，因?yàn)樗牡谝荒繕?biāo)就是使我們不在同一個(gè)坑里跌倒，避免重復(fù)犯錯(cuò)！”

接著，鄭老師組織學(xué)員就過(guò)去某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤(pán)練習(xí)，學(xué)員們圍繞著復(fù)盤(pán)的四個(gè)步驟“回顧目標(biāo)”、“評(píng)估結(jié)果”、“分析原因”、“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”開(kāi)展了激烈的討論。在闡述的環(huán)節(jié)中，各小組之間也互相糾正，幫助彼此更好地掌握復(fù)盤(pán)工具的使用。

啟航計(jì)劃訓(xùn)練營(yíng)系列線下課程到此告一段落，鄭老師在課程最后向各位青年干部們說(shuō)到，“管理者的作用是：成就他人，成就自己。只有幫助他人成長(zhǎng)，自己才能夠在這個(gè)過(guò)程中成為更好的自己。”相信各位青年干部們?cè)跒槠?個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中都有不一樣的收獲和體會(huì)，希望各位學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)、工具運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升工作效率，提高管理能力。